Per què l'Educació Artística a Primària?

Al llarg del blog hi ha hagut diverses entrades que comentaven o tractaven sobre la inclusió de les TIC a l’àrea d’Educació Artística. Però en cap d’elles s’ha comentat la importància que té aquesta àrea pels infants. D’aquí la pregunta: per què l’Educació Artística a Primària?

En l’article que m’he basat es titula: La importancia del Área de Educación Artística para favorecer el desarrollo integral en el niño de primaria. 

L’autora de l’article, Claudia Patricia González, centra tota la reflexió en el desenvolupament emocional de l’infant a través de l’educació artística. En primer lloc, diu que les disciplines artístiques són un medi per a l’expressió de sentiments, pensaments, singularitats, inquietuds... igual que també és el medi idoni per canalitzar tots els aspectes emocionals i cognitius de forma positiva. Creu que aquestes disciplines artístiques són les adequades perquè l’infant es desenvolupi afectivament i actuï de forma lliure perquè les altres matèries, com català o matemàtiques, són més rígides i la relació mestre-alumne és totalment diferent en comparació a les de caire més artístic. 

Com bé diu l’autora, els nens i nenes de forma natural ja són expressius i creatius, llavors la funció principal de l’àrea d’Educació Artística és proporcionar una gran varietat de tècniques, eines, o altres recursos que siguin necessaris per ajudar als infants a desenvolupar la creativitat i la imaginació, que són dos dels pilars més rellevants d’aquesta disciplina.

Per si és del vostre interès, aquí us deixo l’article.

Noves tecnologies en l'Educació Artística

José Mª Franco, Miguel A. Garcia i Ander González són els autors de l’article titulat com a «Investigación y nuevas tecnologies en la Educación Artística ». 

Referint-me a l’apartat que tracten sobre l’Educació Artística, fan un primer esment en el qual diuen que la creativitat forma part de l’Educació Artística i que és un dels aspectes més rellevants d’aquesta dimensió. Llavors, partint d’aquesta idea de creativitat argumenten que a hores d’ara, per poder fomentar-la de forma considerable, hem de ser capaços/es de vincular activament les noves possibilitats ofertes per les TIC amb les pràctiques més tradicionals de l’art perquè les TIC ens ofereixen reflexions sobre les pràctiques de representació, també ens ofereixen models i concepcions sobre l’espai i el temps d’una forma totalment diferent en comparació a les pràctiques tradicionals. 

Així doncs, la nostra feina com a docents és preparar als infants perquè siguin capaços d’integrar-se en un medi on constantment es «transformen les imatges» i on no hi ha barreres espaciotemporals. L’àrea d’Educació Artística ha d’assumir funcions lingüístiques, d’interpretació i de construcció per tal de què els infants puguin interpretar la realitat d’una forma crítica i en certa manera, contrarestar l’estètica i focalitzar-se més en els valors implícits que volen transmetre les imatges. 

Per si és del vostre interès, aquí us deixo l’article.

L'educació artística en el context postmodern: un pas per les noves tecnologies

L’article, del qual l’autora és Olaia Fontal, s’inicià afirmant que les noves tecnologies no només formen part dels mecanismes de la cultura sinó que també de mecanismes de comunicació, de difusió i d’educació. A més, declara que les noves tecnologies han passat a formar part dels objectius de l’ensenyança de l’art, però no com a recurs didàctic sinó com a objecte essencial del procés d’ensenyança-aprenentatge.

Com bé diu l’autora, les noves tecnologies són un clar exemple de com un contingut (conceptual i procedimental) és al mateix temps una metodologia per a l’educació artística (recurs, medi, tècnica).

"La unión de las tecnologías de la información y la educación visual y plástica supone poner a disposición de los alumnos que están inmersos en la cultura visual una herramienta más que tiene por objeto facilitar la comunicación a través de imágenes con una estructura visual estéticamente correcta, ya sean estas de carácter artístico o informativo, y por lo tanto vinculadas a cualquier tema del currículo escolar"

Finalment, assenyala que les tecnologies dintre de l’àrea d’Educació Artística aporten a aquesta unes tècniques i uns procediments creatius, un medi i suport per a la comunicació artística i per contra, un nou codi en la comunicació.

Per si és del vostre interès, aquí us deixo l'article.

 

Les TIC com a eina a l'Educació Artística

Veronica Capasso i Melina Jean de la Universitat Nacional de la Plata (Argentina) són les autores de l’article que tracta sobre les TIC en les propostes de l’Educació Artística.

En primer lloc, afirmen que les TIC han de considerar-se com a un medi present als processos d’ensenyança-aprenentatge. Com a conseqüència, com a docents hem de ser capaços d’integrar totes les possibilitats que ens ofereixen les TIC en aquest procés. Tot i això, les TIC per si soles no milloren el procés, es requereix una prèvia selecció i classificació. Com bé diu Castells, “las nuevas tecnologías de la información no son solo herramientas que aplicar, sino procesos para desarrollar”.

Seguidament, especifiquen tres idees centrals. La primera és que la inserció de les tecnologies a les aules és essencial per incentivar als alumnes i alhora perquè formen part de la seva quotidianitat. També perquè tractar amb les TIC és una forma d’apropar l’escola a la nova realitat vinculada estretament amb les tecnologies. Per últim, diuen que és una manera d’actualitzar les nostres pràctiques com a docents (no vol dir deixar de banda les pràctiques «tradicionals» sinó de combinar-les amb les TIC).

Focalitzant-se en l’àrea Artística, destaquen que aquesta àrea dins del camp educatiu és una dimensió rellevant en el desenvolupament humà, per això creuen que l’ús de les TIC dins d’aquesta beneficia els processos cognitius dels alumnes.

“Ya que si, si entendemos, por un lado, a la cultura visual como la tendencia moderna a plasmar en imágenes todo lo que nos rodea; y, por el otro, que son los nuevos medios y las nuevas tecnologías por donde estas circulan masivamente, y en especial en la experiencia cotidiana de los jóvenes, no hay mayor forma, entonces, que incluir las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje”.

Per si és del vostre interès, aquí us deixo l'article.